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小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的帐单要经办，彼得经常被派去把这些帐单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。
　　有一次，他忽然想出一个主意：也开一张收款单给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。
　　一天，妈妈发现她的餐盘旁边放着一份帐单，上面写着：
　　母亲欠儿子彼得如下款项：
　　取回生活用品　20 芬尼
　　把挂号件送往邮局　10芬尼
　　在花园帮助大人干活　20芬尼
　　彼得一直是个听话的孩子　10芬尼
　　共计：60芬尼
　　彼得母亲仔细地读了一遍，然后收下了这份帐单，什么话也没有说。
　　晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收进自己的口袋里时，突然发现餐盘旁边还放着一份给他的帐单。
　　他把帐单展开读了起来：
　　彼得欠他的母亲如下款项：
　　为在他家里过的十年幸福生活　0芬尼
　　为他十年中的吃喝　0芬尼
　　为在他生病时的护理　0芬尼
　　为他一直有一个慈爱的母亲　0芬尼
　　共计：0芬尼
　　小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会，他怀着一颗砰砰直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。
　　按照教学要求，女老师把全班学生分成三个小组，让同学们“想想妈妈为什么写的都是‘0芬尼’；小彼得看到妈妈的帐单是怎么想的。”先在小组里互相交流，然后推举一名同学，代表小组在课堂上交流。
　　第一小组：妈妈爱小彼得，从来不计报酬，所以写的是“0芬尼”；小彼得看到妈妈的帐单以后，想到了自己的帐单，想到了妈妈的爱，感到很惭愧。
　　第二小组：妈妈为小彼得所作的一切都是爱，妈妈的爱是不要钱的，所以写的是“0芬尼”；小彼得看到妈妈的爱以后，想他要像妈妈爱他一样爱妈妈。
　　第三小组：妈妈的爱是无私的，所以写的是“0芬尼”；小彼得看到妈妈的帐单以后，想到自己错了，错了就要改正。
　　女老师的总结：三个小组的回答都很好，证明同学们不但读懂了这篇课文，也从小彼得和妈妈的帐单中体会到了母亲的无私，母爱的伟大。妈妈的帐单上写的都是“0”，写得多好啊！我希望每个同学都能懂得这个“0”里边丰富的含义。我们中国人常说“可怜天下父母心”，相信同学们都听过这句话。全世界的父母都是一样的，一样无私，一样伟大。“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”这是我们古人写的诗，也是歌颂母爱的。我们在学习中懂得了母亲，在日常生活享受着母爱。光享受就行了吗？不，同学们，我们更要懂得回报。怎么回报呢？等到长大以后再回报吗？不，同学们，你们现在就能做到，那就是好好学习，天天向上，用更好的学习成绩回报父母对你们付出，对你们的爱。
　　女老师意犹未尽，突发奇想：如果让每一个同学的妈妈开一个帐单，会是些什么样的帐单呢？
　　她觉得这个想法很好，也许是一次很有意义的教学实验。
　　女老师受到了鼓舞，就布置了这么一道作业：请同学们的妈妈开一个帐单，写在你们的作业本上。
　　张冲他妈文兰拿着张冲的课本和作业很为难，就给张红旗说：老师不给学生布置作业把作业布置给家长了你说怪不？张红旗看了课文，说：不怪么，很好么，开么。文兰说我不知道咋开么。张红旗说：我帮你么，叫张冲么。文兰说：你说咋开就咋开叫张冲弄啥？张红旗“嗨”了一声，说：你咋就不动脑子呢？老师为啥要布置这么一道作业？你以为老师要看啊？人家老师为啥要看你家的帐？还是要给你儿子看嘛！这就叫教育。叫张冲叫张冲。文兰就叫了张冲。他们三个围坐在院子里的槌布石头跟前，开始做作业。
　　张红旗给张冲说：我和你妈用嘴说，你给作业本上写。
　　张冲拿起笔，翻开了作业本。
　　张红旗：先算吃喝拉撒衣食住行么，从头到脚从前到后算么。
　　文兰：我不知道咋算，你算。
　　张红旗：穿了多少鞋多少袜子总该有数吧？多少衣服？多少粮食？多少奶粉？交了多少学费？这些帐总能估算出来吧？你怀他的时候挺着大肚子受过作难没有？生他的时候受过疼没有？吃了多长时间的奶？一口一口喂了多长时间才学会了吃饭？一步一步扶着走了多长时间才学会了走路？生病发烧呢？打针吃药去医院担惊受怕呢？磕了碰了热了凉了饥了饿了一年三百六十五天十年三千六百五十天哪一天不操心不费神？这算不算帐？大帐还在后头呢！钱只会越花越多心只会越操越大，一直到大学毕业到娶媳妇成家立业，咱算么。咱分成项一项一项列出来：生育费，吃穿费，学费，书本费，操心费，主要是操心费，难估算的也是操心费……
　　文兰拉了一下张红旗的胳膊，不让他说了，让他看张冲。
　　张冲手里拿着笔，直直地坐着，脸色像槌布石头一样了，眼里噙着泪水。
　　张红旗：知道你爸你妈了吧？
　　张冲“哇”一声哭了，扔了笔跑到他的屋里去了。
　　文兰：你看你看。人家课文上写的都是“0”，你把作业弄成诉苦会了。
　　张红旗：人家是外国人咱是中国人你懂不懂？人家的孩子叫小彼得咱儿子叫张冲你懂不懂？都像课文上写个“0”老师就不让咱开了！
　　文兰：你听着还哭呢。
　　张红旗：证明咱的帐单起作用了。要我说哭的声音应该再大一点。
　　张冲的哭声真得更大了。文兰说算了算了不开了。她去了张冲的屋。
　　张红旗点了一根烟，没抽几口，文兰又过来了。
　　张红旗：咋样？受感动了吧？
　　文兰：不是感动，是骇怕！
　　张红旗：骇怕？咋能骇怕呢？
　　文兰：你开的帐单八辈子也还不完！我听了都害怕。
　　张红旗笑了：你去告诉他，只要他好好念书，考上大学咱和他一笔勾销。
　　文兰：考不上呢？
　　张红旗：他羞不死我就羞死了！
　　张冲没交作业。许多学生和张冲一样也没交。全班五十二名学生，女老师只收到了二十一份。没有一份小彼得的妈妈那样的帐单。
　　二十一份帐单可分为两类。一类没有具体数字，理由是：吃喝拉撒花了一河滩没法计算。一类有具体数字，列的都是报名费和学杂费书本费。有的还有附言：建议学校把报名费和学杂费降低一些，不学不用的书别让娃买了。更有甚者扬言说，如果乱收费就去教育局告状！
　　女老师为此郁闷了好几天。她得出了一个结论：
　　如何管教学生可以和家长交流互动，涉及到钱的问题时则不能，没准会节外生枝，惹出事来。

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